Детский сад и особенные дети

[Bang]

по корану, ребёнок до пяти лет может не соблюдать норм шариата

Ты только что похоронил мое письмо Онищенке о необходимости восполнения животного белка в организме школьников путем добавления в ежедневный рацион свинины.

[Евгений Петрович]

Пятиклассник Вахтанг требует затонировать все окна в классе, а то как лохи сидим!

Всем толерастам посвящается:

[-=+DeMoN+=-]

Есть дети с отклонениями в поведении, которое может быть исправлено исключительно в группе детей без подобных отклонений.

Да, безусловно. НО это исправление не должно нести угрозу здоровью других детей. Согласны? То есть должен быть кто-то (второй воспитатель, няня, корректор…) кто отвечает за адаптацию ЭТОГО ребенка. В то время как основной преподаватель ведет обычное занятие, развивает деток ВМЕСТЕ, а не носится с одним ВМЕСТО занятий…

угроза здоровью, это конечно аргумент. Но его нужно подтвердить документально. И после этого уже плясать.

Но его нужно подтвердить документально. И после этого уже плясать.

Об этом и речь. Без разрешения родителей не может быть комиссии. Нет комиссии — нет документов. Даже с наличием диагноза — без согласия родителей ребенок не может быть переведен в коррекционное учреждение.

Если за религию разговор, то по корану, ребёнок до пяти лет может не соблюдать норм шариата

да в любой религии для детей, стариков и беременных всегда делается исключение.
что в христианстве соблюдение поста от них не требуется, что в других верах… так что это чисто амбиции родителей и пальцы веером. Пусть идут в свой национальный частный сад, и там пальцы гнут. Чё они вообще пришли в чужой монастырь свои законы сажать?

В этом году мы пошли в ясли. Как всегда вопросов больше, чем ответов.
Поверьте мне, я ни ЗА кого-то, ни ПРОТИВ. Я просто хочу услышать мнения.
Вот есть обычный детский сад.
Ситуация 1
в группу приводят ребенка, АБСОЛЮТНО не понимающего по-русски. дома у него говорят на его родном языке и менять этого не собираются. воспитатели как могут объясняются с малышом, фактически водят его везде за руку, тычут пальцем… но ведь он не один. в группе еще 19 таких же карапузиков. так вот. вопрос — кто должен заботиться о том, чтобы ребенок ПОНИМАЛ людей, с которыми проводит большую часть дня?
как продолжение — идет этот ребенок в школу. хорошо, если в саду выучит русский. а если нет? учитель как его обучать должен? индивидуально? за счет других(время-то ограничено…)

Ситуация 2
мама, записывая дите в сад, настойчиво интересуется — возможно ли соблюдение режима еды, согласующегося с их нац. традициями. нет? как нет! А КАК Я БУДУ ЕГО В САД ВОДИТЬ???
ну, тут понятно. никто за составом блюд в этом аспекте следить не будет и готовить отдельно тоже. но получается, таким детям заказан путь в садик?

Ситуация 3
вышло постановление о том, что дети с определенной группой заболеваний обязаны быть приняты в сад, если на то будет желание родителей. вот это я слабо вообще представляю. видела одну девочку. с чем-то нервным. так воспитательница ее ПОСТОЯННО на руках носила. во время занятий они по коридору гуляли, чтобы не отвлекать остальных. ребенок мог укусить, кинуть чем-то… про крики и истерики даже молчу.
вопрос — сад не имеет права не принимать. чем провинились остальные? им воспитатель вообще времени не уделяет получается? ибо главная задача — охрана одного ребенка от всех и всех от одного…

грустно. спасибо всем, кто выслушал.

Ну, с первой и второй ситуацией все просто. Никто у этих родителей в долг не брал, а значит, не обязан следовать их режиму или тратить свои силы, на конкретно детей, которые не знают русского языка.
В третьей же ситуации сложнее. Это больные дети, и, наверно, с ними нужно работать с каждым индивидуально.